โครงการส่งเสริมคุณภาพการศึกษา จ.นครพนม :โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนชูทิศวิทยา

ประวัติโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนชูทิศวิทยา	ระบบการศึกษา
โครงการส่งเสริมคุณภาพการศึกษา	จำนวนครูและนักเรียน

ประวัติโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนชูทิศวิทยา

เนื่องจากหมู่บ้านน้อยลวงมอง เห็นว่าที่หมู่บ้านไม่มีโรงเรียนที่จะให้บุตรหลานได้เล่าเรียนถ้าหากต้องการเรียนต้องเดินทางไปเรียนที่หมู่บ้านอื่น ซึ่งมีระยะทางไกลมาก ทำให้ไม่สะดวกต่อบุตรหลาน ราษฎรจึงจัดตัวแทนประกอบด้วย นายคำ ตาสี, นายเขม มะละ, นายคำ แพงคำอุ้ย, นายวิเชียร พันธง, นายหมอก อินธิราช, นายก้อย ผุยเห้า นายยลี สุพรรณ, นายบุตรดี ริยะบุตร และนายโม มะละ เป็นตัวแทนไปร้องขอกับ ร.ต.ท.บุญชู รุ่งแก ผบ.ร้อย ตชด.เขต ๔ ในขณะนั้น เพื่อที่จะจัดตั้งโรงเรียน ร.ต.ท.บุญชูฯ ได้ดำเนินการเสนอผู้บังคับบัญชาตามลำดับขั้น และได้มีการอนุมัติให้ดำเนินการจัดตั้งโรงเรียนตรวจตระเวนชายแดนชูทิศวิทยา หมู่ ๘ บ้านน้อยลวงมอง ตำบลพระทาย อำเภอท่าอุเทน จังหวัดนครพนม ขึ้น เมื่อวันที่ ๓ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๑๖ และส่งครู ตชด.มาทำการสอน ๒ นาย คือ พลฯ คำดี ชาวกล้า และ พลฯ จรูญ ลายคราม มาปฏิบัติหน้าที่ ต่อมาทางหมู่บ้านแก้งส้มโฮง ได้ส่งบุตรหลานเข้ามาเรียนด้วย ทำให้อาคารเรียนที่มีอยู่ไม่เพียงพอ ทางกองกับการตำรวจตระเวนชายแดนเขต ๔ (เดิม) จึงทำการรื้ออาคารหลังเก่าเพื่อก่อสร้างอาคารเรียนหลังใหม่ แต่ยังดำเนินการก่อสร้างไม่เสร็จ นายทรงชัย เหลืองรัชนี นำคณะสำรวจของชมรมอาสาพัฒนาชนบท มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย มาสำรวจสถานที่เพื่อออกค่ายพัฒนา ได้ดำเนินการก่อสร้างเพิ่มเติมให้ (ที่ใช้ในปัจจุบัน)

ระบบการศึกษา

โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนชูทิศวิทยา เป็นโรงเรียนที่ตั้งขึ้นในสังกัดกองบัญชาการตำรวจตระเวนชายแดน
โรงเรียนเปิดทำการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โดยรับเด็กจากหมู่บ้านน้อยลวงมอง และหมู่บ้านแก้งส้มโฮง ดำเนินการสอนเป็น ๓ ภาคเรียน ดังนี้

ภาคเรียนที่ ๑ เปิด ๑ พฤษภาคม ๒๕๓๕ ถึง ๑๕ กรกฎาคม ๒๕๓๕

ภาคเรียนที่ ๒ เปิด ๑ สิงหาคม ๒๕๓๕ ถึง ๓๑ ตุลาคม ๒๕๓๕

ภาคเรียนที่ ๓ เปิด ๑๕ พฤศจิกายน ๒๕๓๕ ถึง ๒๗ มีนาคม ๒๕๓๖
และหยุดระหว่างเดือนพฤศจิกายน เป็นเวลา ๑๕ วัน เนื่องจากเป็นฤดูเก็บเกี่ยว
หลักสูตรที่ใช้ คือ หลักสูตรของสำนักงานประถมศึกษา ดำเนินการสอนโดยครูตำรวจตระเวนชายแดน เมื่อจบการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ แล้วจะได้รับประกาศนียบัตรของกระทรวงศึกษาธิการ นักเรียนที่จบสามารถเข้าศึกษาต่อในชั้นสูงขึ้น ในสถาบันการศึกษาของรับแห่งอื่น ๆ ได้

อาคารสถานที่ และสิ่งอำนวยความสะดวก

ทางโรงเรียนมีอาคารและสิ่งอำนวยความสะดวกต่าง ๆ ซึ่งได้รับการสนับสนุนงบประมาณจากหน่วยงานต่าง ๆ รวมทั้งได้รับบริจาคจากเอกชนต่าง ๆ ดังนี้

อาคารเรียน	ผู้ให้การสนับสนุน
( ๑๐ เมตร x ๔๖ เมตร) ขนาด ๖ ห้องเรียน)	ชมรมอาสาพัฒนา มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย
ห้องสมุด	กองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดน
ห้องพยาบาล	กองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดน
ห้องครัว	สำนักพระราชวัง
โรงอาหาร	สำนักพระราชวัง
ห้องส้วม	ชมรมอาสาพัฒนาหอการค้าไทย
สนามเด็กเล่น	วิทยาลัยเทคนิคนครพนม

จำนวนครูและนักเรียน

เมื่อเริ่มแรกมีนักเรียน ๓๖ คน ครูตำรวจตระเวนชายแดน ๒ นาย ต่อมาเมื่อผู้ปกครองของเด็กเห็นความสำคัญของการศึกษามากขึ้น จึงได้ส่งบุตรหลานมาเข้ารับการศึกษาเพิ่มมากขึ้นจนในปัจจุบันมีนักเรียนทั้งสิ้น ๙๖ คน เป็นชาย ๔๘ คน หญิง ๔๘ คน และทางกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดน ได้บรรจุครูตำรวจตระเวนชายแดนเพิ่มขึ้น เพื่อความต้องการของราษฎรจำนวนทั้งสิ้น ๖ คน ดังแสดงในตาราง

ตารางแสดงจำนวนครูและคุณวุฒิ

ชื่อ	คุณวุฒิ	ทำหน้าที่
๑. ด.ต.อนันต์ คณโฑมุข	ม.ศ.๓	ครูใหญ่
๒. จ.ส.ต.เรืองชัย ภาแกดำ	ม.ศ.๓	พยาบาล กิจการนักเรียน
๓. จ.ส.ต.เกรียงศักดิ์ แก้วอินทร์ศรี	ปกศ.	เกษตร
๔. ส.ต.อ.คารมย์ ศรีกงพาน	ม.ศ.๕	การเงิน - ลูกเสือ
๕. ส.ต.ท.สมหวัง สมเกียรติยศ	ม.ศ.๕	โรงเรียน - ชุมชน
๖. ส.ต.ต.สะอาด อยู่เย็น	ปกศ.สูง	วิชาการ

ตารางแสดงจำนวนนักเรียน

ชั้น	ชาย	หญิง	รวม
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑	๕	๘	๑๓
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒	๑๐	๑๐	๒๐
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓	๖	๗	๑๓
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔	๘	๑๑	๑๙
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕	๑๑	๗	๑๘
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖	๘	๕	๑๓
รวม	๔๘	๔๘	๙๖

โครงการตามพระราชดำริที่โรงเรียนดำเนินการ

เพื่อเป็นการพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าให้ดำเนินงานโครงการตามพระราชดำริขึ้น ในโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน ตามแผนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร (๒๕๓๕ - ๒๕๓๙) ดังต่อไปนี้

โครงการส่งเสริมคุณภาพการศึกษา

ครูผู้รับผิดชอบโครงการ ส.ต.ต. สะอาด อยู่เย็น
เริ่มดำเนินการครั้งแรกเมื่อ ปี พ.ศ. ๒๕๒๗ หน่วยงานที่รับผิดชอบได้แก่ วิทยาลัยครูสกลนคร ได้ดำเนินการโดย
๑. จัดอบรมครูประจำปี ในระหว่างปิดภาคเรียนในเดือนเมษายนทุกปี การผลิตสื่อ และการวัดและประเมินผลการเรียน
๒. นิเทศและติดตามผลการปฏิบัติงานตามภารกิจด้านการศึกษาของครู
๓.ให้การสนับสนุนสื่อการเรียน อุปกรณ์การศึกษาและคู่มือการสอนที่ขาดแคลน
๔. ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทุกปี ผลจากการศึกษาโดยสรุปพบว่า คุณภาพทางการศึกษาของนักเรียนโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนชูทิศวิทยา เป็นดังนี้
(๑) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ระหว่างปีการศึกษา ๒๕๓๒ - ๒๕๓๔ รวมทุกกลุ่มประสบการณ์ มีนะดับผลการเรียนเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง - ดี เมื่อพิจารณาเปรียบเทียบเป็นรายปี พบว่ามีระดับพัฒนาการคงที่เมื่อพิจารณาเป็นรายกลุ่มประสบการณ์ พบว่ากลุ่มประสบการณ์ ส่วนมากมีระดับพัฒนาการคงที่ เว้นกลุ่มทักษะภาษาไทยมีพัฒนาการเพิ่มขึ้นแต่กลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพพัฒนาการมีแนวโน้มลดลง
(๒) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๓๔ จำแนกเป็นรายสมรรถภาพรวม ๒๕ สมรรถภาพ พบว่ามีผลสัมฤทธิ์ผ่านเกณฑ์ทุกสมรรถภาพ โดยผ่านเกณฑ์ในระดับดี-ดีมาก รวม ๒๔ สมรรถภาพ นอกนั้นอยู่ในระดับผ่านเกณฑ์ - ปานกลาง

ตารางการแสดงการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยร้อยละของคะแนนทดสอบ รายกลุ่มวิชาปลายปี ๒๕๓๒ - ๒๕๓๔

กลุ่มวิชา	คะแนนเฉลี่ยร้อยละ
กลุ่มวิชา	ปี ๒๕๓๒	ปี ๒๕๓๓	ปี ๒๕๓๔
กลุ่มทักษะภาษาไทย	๖๙.๘๐	๖๓.๗๕	๗๑.๕๐
กลุ่มทักษะคณิตศาสตร์	๖๗.๓๓	๖๖.๙๔	๖๔.๕๐
กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต	๗๑.๑๑	๖๘.๐๐	๗๐.๓๑
กลุ่มสร้างเสริมลักษณะนิสัย	๗๐.๔๕	๖๒.๙๔	๖๙.๖๓
กลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพ	๖๙.๙๘	๗๘.๐๖	๖๘.๘๗
ผลรวมเฉลี่ย	๖๙.๗๓	๖๙.๙๔	๖๘.๘๗

ที่มา : รังสรรค์ บุษยะมา. การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน ปีการศึกษา ๒๕๓๒ - ๒๕๓๔. วิทยาลัยครูสกลนคร, ๒๕๓๕.

แหล่งอ้างอิง :

สำนักงานโครงการส่วนพระองค์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ

สยามบรมราชกุมารี. (๓๒)

(อีสาน ท๑ ส๖๕๒ ๒๕๓๕)